Шмели успешно решили задачу с коробкой и бананом, как и шимпанзе

Новости МирТесен

Шмели показали, что умение находить решения неожиданных задач с использованием доступных предметов не ограничивается исключительно людьми, приматами и другими животными с развитым мозгом. Эти насекомые продемонстрировали выдающиеся умственные способности, найдя способ получить желаемое, применив для этого небольшой шарик, который оказался у них под рукой.

Более столетия назад психолог Вольфганг Келер, проведя ряд исследований, показал, что шимпанзе способны самостоятельно, без предварительной тренировки, находить решения для незнакомых задач, используя имеющиеся у них предметы.

Для получения банана, висевшего под потолком, обезьяны применяли различные стратегии, используя предоставленные им коробки: они складывали их друг на друга, чтобы подняться выше, использовали их для подтягивания банана ближе, и другие подобные приемы.

Проведенные опыты предоставили весомые свидетельства того, что животные обладают интуицией и способны к инсайту – внезапному постижению сути проблемы и пониманию, как использование предметов в новом качестве способно помочь в ее решении. Подобная когнитивная адаптивность предполагает наличие развитого интеллекта. С тех пор, как были проведены эксперименты Келера, к числу наиболее интеллектуальных животных, помимо шимпанзе, отнесли и других приматов, а также слонов и ворон.

Финские ученые из Университета Оулу, Хельсинкского университета и Университета Турку выяснили, что аналогичные качества наблюдаются даже у представителей с небольшим мозгом — у крупных шмелей ( Bombus terrestris).

Свежие научные работы демонстрируют, что когнитивные способности шмелей превосходят прежние представления, и эти насекомые способны на весьма сложные поведенческие модели и усвоение знаний. В частности, исследователи установили, что шмели обладают чувством ритма, понимают азбуку Морзе, учатся друг у друга решению новых задач, их можно научить играть в футбол, и они могут просто наслаждаться катанием мяча, не получая за это никакой награды.

Несмотря на крошечный размер мозга шмеля, сопоставимый с кунжутным зерном, в нем насчитывается приблизительно миллион нейронов, что значительно меньше, чем у человека, чей мозг содержит около 100 миллиардов).

Новое исследование, результаты которого опубликованы в журнале Science, исследование продемонстрировало, что шмели могут успешно справляться с новыми задачами без предварительного обучения.

Учёные разработали модифицированную версию известной задачи Келера, в которой приняли участие шмели».

Прежде всего, молодых шмелей, возраст которых составлял всего несколько недель, учили связывать синий искусственный цветок с получением сахарного сиропа. Также шмели имели возможность адаптироваться к нахождению рядом с небольшими, легкими шарами.

Шмелям не преподавали, как перемещать шарики. Им была предоставлена лишь информация о том, что синий цветок является источником награды, а шарик – это движущийся, безопасный предмет.

Каждого шмеля помещали в прозрачную камеру, потолок которой был недоступен для насекомого, но при этом его пространства было недостаточно для взлета. На потолке располагался цветок с вознаграждением. В камере также находился шарик.

Чтобы добраться до цветка, шмелю пришлось перекатить шарик к нему и взобраться наверх — это была новая для них задача, и им не преподавали, как её решать.

Как пояснил один из авторов исследования, Олли Лукола из Университета Оулу, насекомое должно было сообразить, что шарик можно переместить и использовать в качестве инструмента для достижения недоступной иным способом цели.

В базовом варианте эксперимента 75% шмелей достигали цветка. При этом у наиболее успешных из них траектория движения была наиболее четкой и целенаправленной.

Чтобы исключить вероятность случайного совпадения результатов, ученые провели ряд дополнительных проверок. Во время выполнения шмелями задания по перемещению шарика по камере, синий цветок, который они наблюдали ранее, перекрывался красным светом.

В связи с этим, шмелям было невозможно просто направить шарик к заметной цели, им приходилось припоминать, где находится цветок, и позиционировать шарик под ним. Несмотря на это, 23 из 30 шмелей успешно решили поставленную задачу.

Учёные акцентировали внимание на том, что полученные данные не свидетельствуют о наличии у насекомых человеческого мышления или сознания.

«Мы не утверждаем, что пчелы обладают человеческим мышлением. Однако полученные нами данные свидетельствуют о том, что даже небольшие по размеру мозги способны находить адаптивные решения для возникающих задач, механизмы которых мы только начинаем постигать», — пояснил Лукола.