Сотрудники факультета вычислительной математики и кибернетики Московского государственного университета разработали принципиально новый способ представления электронных текстов, получивший название «расширяемое эссе». Эта технология даёт возможность читателю определять степень детализации излагаемого материала и при необходимости получать более подробную информацию, не нарушая при этом логическую структуру и общую связность текста.
Результаты исследования опубликованы в журнале «Программирование».
В данной работе рассматриваются как теоретические аспекты формата расширяемого эссе, так и практическая реализация инструмента для его создания – специализированного веб-редактора. В качестве основы подхода используется концепция многоуровневого текста: основной контент дополняется разъяснениями, иллюстративными примерами, графическими материалами, ссылками и вопросами для самоконтроля, которые раскрываются по усмотрению читателя.
В отличие от гипертекста, расширяемое эссе поддерживает логическую последовательность изложения, даже при предоставлении дополнительной информации. Благодаря этому снижается умственная усталость и облегчается понимание сложных научных и учебных текстов, что особенно важно при работе с электронными документами.
С целью облегчить создание подобных материалов был создан веб-редактор 3E (Extendable EssayEditor). Он предоставляет авторам возможность работать с текстом в привычном интерфейсе, без необходимости разбираться в технических аспектах его реализации. Редактор обеспечивает форматирование текста, добавление формул, иллюстраций, тестовых заданий и позволяет экспортировать готовое эссе в HTML-формат для дальнейшей публикации и распространения.
Авторы использовали редактор для создания расширяемого эссе, посвященного системе компьютерной алгебры Sage. Этот пример иллюстрирует потенциал формата расширяемого эссе для обучения новичков в области компьютерной алгебры и показывает, как можно корректировать содержание в зависимости от уровня подготовки аудитории.
«Благодаря формату расширяемого эссе читатель может самостоятельно определять глубину изложения, сохраняя при этом логику повествования. Кроме того, специально разработанный редактор позволяет авторам концентрироваться на содержании, а не на технических особенностях создания электронного текста», — отмечает Елена Бордаченкова, доцент кафедры алгоритмических языков ВМК МГУ.
Предлагаемый метод, по мнению разработчиков, может найти применение при подготовке учебных изданий, научно-популярных публикаций и электронных курсов, а также при создании интерактивных образовательных материалов.
Информация предоставлена пресс-службой МГУ