Система образования должна воспитывать и обучать патриотов России, квалифицированных специалистов, уважающих традиции и способных создавать будущее страны. Этот ключевой принцип, а также цели российской системы образования были озвучены заместителем министра просвещения РФ Ириной Владимировной Шварцман на заседании профильных комиссий Государственного Совета РФ 1 июля 2025 г. В Государственном университете управления состоялось мероприятие, посвященное Стратегии развития образования в России до 2036 г.
«И.В. Шварцман подчеркнула, что приоритетной задачей является развитие национальной системы образования, которая должна гарантировать качественное обучение и возможности для самореализации каждого человека, а также воспитывать патриотически настроенных и социально активных граждан, укрепляя гуманитарное и научно-техническое превосходство России.
В стратегии задокументированы следующие цели, реализация которых станет приоритетом для системы образования в течение последующих десяти лет:
- Формирование единой системы воспитания на всех ступенях образования
- Разработка инструментов, позволяющих актуализировать содержание образования, технологии и методы обучения, с целью обеспечения фундаментальности, гибкости и адаптивности базовых образовательных программ
- Содействие увеличению объемов бюджетного финансирования сферы образования
- Создание системы среднего профессионального образования, отвечающей потребностям рынка труда и интересной для молодых людей
- Укрепление научно-образовательной и инновационной базы научных и образовательных учреждений высшего образования, увеличение их роли в обеспечении независимости страны, укреплении гуманитарного и технологического превосходства, а также стимулировании устойчивого и поступательного развития России
Также планируется развитие профессионального педагогического сообщества, улучшение качества преподавания и повышение квалификации педагогов. Среди приоритетных задач – развитие и укрепление инфраструктуры системы образования, уменьшение различий между регионами в уровне финансирования и обеспечении образовательных организаций ресурсами, а также устранение дефицита кадров по ряду направлений в отдельных регионах. Помимо этого, необходимо сгладить региональные различия в оплате труда и снизить непрофильную бюрократическую нагрузку на педагогов. Также предусмотрены и другие цели:
- Сокращение количества студентов, сталкивающихся с устойчивыми проблемами в освоении учебной программы
- Разработка системы профессиональной ориентации для обучающихся, определение индивидуальных траекторий развития и стимулирование желания проходить профессиональное практическое обучение
- Эффективное и этически обоснованное применение современных технологий, в том числе технологий искусственного интеллекта, в образовательной сфере
«И.В. Шварцман отметила, что приоритетом является развитие инструментов международного гуманитарного сотрудничества и защита исторической правды, повышение привлекательности России и российского образования для всех стран и иностранных граждан, придерживающихся наших традиционных духовно-нравственных ценностей, а также расширение форматов исторического просвещения. Она также акцентировала внимание на необходимости повышения качества образования в российских регионах, включенных в состав РФ в 2022 году, и во всех регионах, где результаты обучения учащихся не соответствуют средним показателям по стране.
В заключение, документ содержал следующие пункты:
- Создание условий для всестороннего и сбалансированного развития потенциала каждого ребенка
- Обеспечение экономики, сферы гуманитарного и технологического лидерства, а также социальной сферы высококвалифицированными специалистами
- Обеспечение возможностей для развития системы детского отдыха и оздоровления
«В подготовке документа приняли участие 15 рабочих групп, объединивших свыше 1000 экспертов, представляющих администрацию президента, Российскую академию образования, Российскую академию наук и другие заинтересованные организации. Комплексный анализ, включавший опрос граждан, в котором приняли участие 338 тысяч человек, был проведен для определения наиболее актуальных проблем в сфере образования. Об этом заявила И.В. Шварцман.
Материал создан при содействии Министерства науки и высшего образования Российской Федерации