По результатам исследований, у детей, проживающих в городских районах с развитой экологической инфраструктурой, наблюдаются более высокие результаты тестов на интеллект.
Опыт детства оказывает значительное воздействие на формирование дальнейшей жизни человека. На этот процесс влияют не только воспитание, образование и психологический климат в семье, но и другие, не столь заметные факторы.
Бельгийские исследователи из Университета Хасселта провели исследование, в котором приняли участие 620 детей в возрасте от семи до 15 лет, проживающих в городских, пригородных и сельских районах Бельгии. Результаты работы показали, что уровень интеллекта ребенка (IQ) имеет заметную связь с обилием зеленых насаждений в его окружении. О результатах исследования сообщается в соответствующей статье опубликована в издании PLOS Medicine.
Используя спутниковые снимки, ученые определили количество зеленых насаждений на ребенка на территории Бельгии. Полученные данные сравнили с результатами тестов IQ и оценками поведения. Результаты показали, что увеличение озелененности городского района на 3% в среднем повышает IQ детей, проживающих там, на 2,6 балла. Подобной взаимосвязи не было выявлено в пригородных и сельских зонах.
Участники исследования имели средний IQ, равный 105 баллам. У 4% детей с коэффициентом интеллекта менее 80 местом проживания были районы с недостаточным озеленением. Причины этого явления установить точно авторам не удалось. Предполагается, что дети, проживающие в районах с развитой инфраструктурой зеленых насаждений, получают больше возможностей для активных игр на свежем воздухе и меньше страдают от шумового загрязнения.
Ранее уже проводились исследования, посвященные этой проблеме. Предыдущие работы демонстрировали, что у детей, проживающих в районах с обилием зеленых насаждений, отмечалось более высокое когнитивное развитие и сниженный риск психических расстройств в будущем. Однако исследование, проведенное бельгийскими учеными, стало первым, которое включило в анализ благосостояние семьи и уровень образования родителей участников, и показало, что когнитивные способности определяются не только материальным достатком и воспитанием.
«Я всегда проявляю осторожность при использовании термина «интеллект», поскольку он имеет сложную историю и вызывает негативные ассоциации, — отмечает экологический психолог Мэттью Уайт, комментируя результаты исследования. — По крайней мере, эта работа может способствовать пересмотру представления об интеллекте как о врожденном свойстве, поскольку на его формирование может влиять и окружающая среда».
Ранее мы сообщали о том, что обнаружен компонент материнского молока, способствующий когнитивному развитию ребенка, а умственные способности беби-бумеров оказались хуже, чем у предыдущих поколений