За последние десятилетия в странах с развитой экономикой наблюдается рост времени, которое отцы уделяют заботе о детях. Является ли это положительным или отрицательным явлением? Научных работ, изучающих связь между участием отцов в воспитании и результатами развития детей, пока недостаточно. В связи с этим японские исследователи поставили перед собой задачу заполнить существующий пробел в знаниях.
В течение многих лет вовлеченность японских отцов в заботу о детях была ограничена из-за сложившихся гендерных ролей. Обычно от мужчин в возрасте от двадцати до сорока лет ожидалось полное посвящение работе, построение профессионального пути и обеспечение финансовой стабильности. В результате, невзирая на их личные предпочтения, многие отцы принимали незначительное участие в воспитании детей.
В настоящее время увеличивается количество работающих матерей и пожилых родственников, способных осуществлять присмотр за детьми. Помимо этого, учитывая невысокий уровень рождаемости, правительство Японии стимулирует отцов к большему вовлечению в семейную жизнь. Так, в стране предусмотрен декретный отпуск для мужчин, позволяющий им взять до четырех недель отдыха в течение восьми недель после появления ребенка.
Несмотря на это, по мнению исследователей, вклад отца в формирование ребенка в раннем возрасте остается недостаточно изученным. Недавно японские эксперты провели исследование, опираясь на информацию, полученную из крупнейшей когорты новорожденных в Японии – The Japan Environment and Children’s Study (JECS). С января 2011 года по март 2014 года в 15 региональных центрах были отобраны данные более чем у 100 тысяч беременных женщин со всей страны, которые будут находиться под наблюдением до тех пор, пока их дети не достигнут 13 лет. Для анализа исследователи использовали данные о детях в возрасте до трех лет.
В качестве итога, исследователи использовали опросник Ages and Stages Questionnaire (ASQ-3, третье издание) для оценки развития трехлетних детей матерями. ASQ-3 представляет собой инструмент, позволяющий родителям отслеживать развитие детей в возрасте от двух месяцев до 5,5 лет, применяемый в домашних условиях. Опросник включает в себя 30 вопросов, охватывающих пять областей: коммуникация, крупная и мелкая моторика, поведение в проблемных ситуациях и личностно-социальное развитие.
Оценку вовлеченности отцов в воспитание проводили с помощью семи вопросов, охватывающих основные аспекты заботы о детях: кормление, смена подгузников, купание, укладывание спать, игры дома, прогулки и переодевание. Если мужчины никогда не оказывали помощи в выполнении какого-либо из этих действий, они получали ноль баллов. Отцы, которые постоянно помогали в уходе за детьми, получали четыре балла. Полученные результаты были сопоставлены со степенью задержки развития у младенцев. Исследование опубликовано в журнале Pediatric Research.
Исследования показали, что вовлеченность отцов в заботу о младенце оказывает положительное влияние на его развитие во всех пяти сферах. Также, распределение обязанностей по уходу между отцом и матерью позволяет снизить уровень стресса у матери, что также благоприятно сказывается на ребенке.
«Выводы этого масштабного исследования внушают оптимизм. Установлено, что значительная вовлеченность отца в процесс ухода за детьми коррелирует со снижением вероятности задержки развития по всем параметрам. Помимо этого, активное участие отцов в уходе за детьми в младенческом возрасте также может положительно сказываться на развитии детей раннего возраста, в том числе благодаря уменьшению стресса матери, связанного с воспитанием.
Накануне было опубликовано другое исследование японских ученых, в котором изучалась связь между временем, проведенным годовалым ребенком перед экранами гаджетов, и задержкой в развитии в раннем детстве. Так, в возрасте четырех лет у детей, которые в годовалом возрасте проводили за экранами больше времени, возникли проблемы с общением и решением повседневных задач, но при этом исчезли сложности с мелкой моторикой, личными качествами и социальными навыками, наблюдавшиеся в два года. У детей, экранное время которых составляло более четырех часов в день, наблюдались проблемы в общении и решении повседневных задач и в два, и в четыре года.