По всему миру растет число сторонников ограничения использования смартфонов в учебных заведениях. Так, подобные меры уже применяются в Китае, Франции, Италии, Греции и ряде других европейских государств, а также в отдельных областях Австралии, Великобритании и США. В России с 2024 года школьникам запрещено использовать мобильные телефоны и другие устройства связи во время уроков, за исключением ситуаций, требующих срочной связи. Однако, согласно результатам недавнего исследования, сократить время, проводимое учениками со смартфонами, и повысить их заинтересованность в обучении можно не только с помощью запретов, но и посредством стимулирования.
Исследование, проведенное группой экономистов из нескольких американских университетов, было посвящено студентам Техасского университета A&M (США). Результаты исследования были опубликованы в статье вышла в Journal of Economic Behavior & Organization.
Ученики использовали мобильное приложение Pocket Points, позволяющим зарабатывать очки за отказ от использования телефонов на занятиях. Для получения баллов перед началом учебы нужно было запускать приложение и блокировать экран смартфона. Пока устройство оставалось неактивным, в профиле начислялись баллы. Параллельно приложение проверяло по GPS-координатам, что студент действительно находился в учебном корпусе. В дальнейшем баллы можно было обменять на скидки в местных кафе, онлайн-магазинах или у других партнеров проекта.
В ходе эксперимента было установлено, что применение приложения положительно повлияло на способность студентов сосредотачиваться на обучении, их посещаемость и общее удовлетворение учебным процессом.
Эксперты также зафиксировали незначительный рост успеваемости и то, что студенты стали меньше времени проводить за учебой, находясь за пределами университетских аудиторий. Последнее расценили как косвенный признак улучшения усвоения материала, поскольку учащиеся меньше отвлекались на лекциях.
Авторы исследования полагают, они убедительно показали, что их метод может быть применен не только в образовании, но и в других областях. К примеру, приложения, корректирующие поведение посредством незначительных вознаграждений, способны помочь в борьбе с отвлечением на мобильные устройства, что может повысить концентрацию внимания у работников или водителей.
«С увеличением востребованности смартфонов многие из нас сталкиваются с проблемами, касающимися сосредоточенности. В некоторых ситуациях запрет на использование телефонов может стать временным решением проблемы, но подобные меры не позволяют вырабатывать необходимые навыки. Между тем инструменты, созданные на основе знаний из поведенческой экономики, способны помочь развить самоконтроль и здоровые привычки на всю жизнь», — подчеркнул ведущий автор научной работы, доцент кафедры экономики из Политехнического института Ренсселера Биллур Аксой (Billur Aksoy).