Анализ информации о здоровье 26 315 жителей Швеции выявил, что недостаточно высокие оценки в школе сопряжены с увеличенным риском возникновения психических заболеваний.
Шведские ученые из Каролинского института провели когортное исследование, проанализировав информацию о психическом здоровье 26 315 жителей Швеции. Результаты работы показали, что невысокие средние оценки в школе связаны с повышенным риском развития психических расстройств, появлением суицидальных мыслей и совершением попыток самоубийства. Эта взаимосвязь не зависит от пола, социально-экономического статуса родителей и наличия психических заболеваний в семейном анамнезе.
Анализ среднего балла участников исследования позволил ученым установить связь между этими показателями и последующими психическими расстройствами. Для работы были использованы данные, собранные на протяжении десятилетий после завершения обучения в 16 лет. Период наблюдения варьировался от 15 до 30 лет. Исследователи выявили устойчивую взаимосвязь между низким средним баллом и повышенным риском развития психических расстройств, включая случаи, закончившиеся попыткой самоубийства.
Ученые также сообщили об опровержении предыдущей гипотезы, связывавшей низкий интеллект с повышенной вероятностью суицида. На основе сопоставления результатов IQ-тестов участников было установлено, что у женщин с высоким коэффициентом интеллекта наблюдается незначительное увеличение риска, тогда как у мужчин такая зависимость не прослеживается.
Психологи предложили ряд гипотез, объясняющих причины возникновения подобной зависимости. Одна из них заключается в том, что неудовлетворительные школьные оценки могут препятствовать получению качественного образования, что негативно сказывается на уровне жизни в будущем. Другая версия предполагает, что низкие баллы являются признаком уже имеющихся поведенческих проблем или высокого уровня стресса, и эти трудности сохраняются со временем. Исследователи отмечают, что, независимо от первопричины, низкие оценки могут служить индикатором повышенного риска развития психических расстройств. Установление этой взаимосвязи важно для преподавателей и школьных психологов.
Исследование опубликовано в журнале Acta Psychiatrica Scandinavica.
Ранее исследователи из Университета Карнеги — Меллон разработали искусственный интеллект, способный выявлять склонность человека к суициду, используя данные МРТ.