Исследование специалистов Пенсильванского университета выявило факторы, определяющие долгосрочные успехи: интеллект, упорство и физическая подготовка.
Каждый из нас стремится к личному успеху. Развитие некоторых качеств способно его обеспечить. Об этом свидетельствуют множество биографий и мемуаров знаменитостей. Однако насколько это обоснованно с научной точки зрения? опубликованнойВ журнале «Труды Национальной академии наук» исследователи впервые количественно оценили воздействие разных личностных качеств и факторов на успешность.
Учёные проанализировали поведение 11 тысяч выпускников Военной академии США (Вест-Пойнт). Процедура приема в академию побудила авторов исследования изучить эту группу людей. Один из этапов двухлетнего отбора называется «звериные бараки». В течение шести недель будущий курсант действует под руководством старшекурсника, учится беспрекословно подчиняться любым приказам и действовать по установленному распорядку. После этого этапа отсеиваются в среднем трое из сот participants конкурса.
В течение двенадцати лет учёные работали с Вест-Пойнтом, собрав данные о 11 тысячах двухсот пятьдесят восемь молодых людях из девяти классов, поступивших в Военную академию за десятилетие. Для каждого из них составили оценку характера, интеллектуальных и физических способностей по двенадцать пунктов. Вест-Пойнт предоставил также сведения о том, проходил ли абитуриент «звериные бараки», окончил ли академию и какой у него был средний балл диплома.
Изучив результаты, учёные сделали вывод: удача во многом зависит от стойкости – комплекса качеств, включающих настойчивость и целеустремлённость. Чем крепче характер, тем ниже вероятность, что в процессе обучения или после него вы прекратите учёбу.
Интеллект кадетов оказал решающее влияние на получение высоких академических оценок. Студенты с более высоким уровнем когнитивных способностей демонстрировали лучшие результаты при выполнении выпускных тестов и имели более высокий средний балл диплома. Выяснилось также, что физические способности и решительность стали ключевым моментом в долгосрочной перспективе. Курсанты, обладавшие этими качествами, в большинстве случаев завершали все четыре года обучения.