Дети с удовольствием используют шведские стенки, турники, уличные спортивные комплексы и другие тренажеры, которые могут представлять опасность, поскольку это соответствует биологической потребности, переданной им от предков-обезьян и древних людей. Антропологи из США изучили влияние такой активности на развитие.
Многочисленные исследования подтверждают пользу физической активности для детей. Авторы одного из последних исследований доказали, что она повышает устойчивость школьников к респираторным заболеваниям, а в Японии даже спроектировали учебное заведение, в котором детские площадки располагаются между классами и доступны для учеников в перерывах между занятиями.
У маленьких детей риск получения травм во время активных игр выше: занятия на турниках и шведских стенках могут стать причиной ушибов и переломов. Это вызывает опасения у родителей и педагогов, однако, согласно результатам нового исследования, не является поводом для полного отказа от подобных спортивных снарядов.
Антропологи из Дартмутского колледжа в США изучили данные о развитии обезьян и древних людей и выяснили, что и в детстве они проводили время, лазая по деревьям и выполняя другие действия, аналогичные тем, что современные дети делают на спортивных площадках. Работа, результаты которой указывают на потенциальную необходимость опасных тренажеров для нормального развития детей, опубликовал журнал Evolution, Medicine и Public Health.
Останки самки афарского австралопитека, возраст которой насчитывает 3,3 миллиона лет, свидетельствуют о том, что ее плечи, пальцы и ступни были хорошо приспособлены для лазания по деревьям и удержания на ветвях. Подобное строение конечностей характерно и для современных обезьян. У другой самки афарского австралопитека, жившей 3,2 миллиона лет назад, обнаружены зажившие переломы. Исследователи полагают, что причиной этих травм, вероятно, стали падения с высоты около 12 метров).
По мнению исследователей, дети древних людей, вероятно, проводили на деревьях столько же времени, сколько и взрослые. Молодые приматы, приобретая опыт, определяют свои возможности и ограничения, оценивают риски и учатся на них реагировать. Это способствует развитию не только физических навыков, но и формированию устойчивости к жизненным трудностям, а также уверенности в собственных силах.
«Ученые отмечают, что в процессе игры дети осваивают физические навыки и получают опыт общения, изучая свои возможности и пределы. Они подчеркивают, что в ходе таких исследований дети самостоятельно проверяют и развивают свои физические и когнитивные способности, находясь в ситуациях, где возможны травмы, но их можно предотвратить.
Необходимо учитывать, какую пользу в перспективе могут принести активные занятия на турниках, шведских стенках и уличных спортивных площадках. Предоставляя ребенку возможность столкнуться с небольшими рисками, родители могут помочь ему научиться справляться с трудностями и извлекать выводы из своих успехов и неудач.
«Представленные нами результаты демонстрируют, как принципы эволюционной теории могут послужить фундаментом для научных исследований и практических решений в сфере общественного здравоохранения. Мы понимаем обеспокоенность родителей, учебных заведений и политиков, стремящихся к обеспечению безопасности детей. Вместе с тем, необходимо учитывать и отдаленные позитивные последствия участия в подобных играх, — заключили авторы статьи. Игры, связанные с риском и предполагающие самопроверку, являются естественной частью развития, как и было у наших предков».